华语

1955年，中华人民共和国总理周恩来在印尼万隆会议中宣布不再承认双重国籍，1957年独立的马来亚联合邦亦不承认双重国籍，因此定居于马、新的华人必须在公民权上二选一，为配合公民身份之转变，当地中文教育教材均开始本地化。1957年独立的马来亚联合邦将马来语定为「国语」（Bahasa Kebangsaan），至1963年成立的马来西亚联邦正式通过《1963/67年国语法令》，更在各官方领域推广马来文为国语之运用，成为所有学校的必修科，当地华文学校亦自然必须将原称为「国语」、「国文」的中华民国国语（现代标准汉语）重新正名[5][3][4]，因此，基于“华人”共同民族身分的“华语”、“华文”就正式取代「国语」、「国文」，成为现代标准汉语之定称，而粤语和闽南话等其他汉语方言则统称为“华人方言”。[5]

1965年脱离马来西亚独立的新加坡亦延续此用法，并将华语列为官方语言。1979年李光耀在新加坡发起讲「华语」运动，推动当地华人「多说华语」、「少讲方言」，这运动后来也被马来西亚的华人社会所效仿。在此运动，华人在社区或家庭里增加「华语」之使用，在华文学校更严格禁止学生说「方言」，违者遭校规处罚。「华语」作为现代标准汉语之名称已经成为当地中文用户理所当然之习惯。[6]

中国大陆在“推广普通话”之时，亦经常以新加坡的“讲华语运动”为例子。

使用于台湾并已具台湾式语汇及音调之标准汉语，即现今之中华民国国语。国立金门大学「华语文学系」[7]及国立台湾师范大学「华语文教学系」[8]主要教授标准汉语及中国古文。台湾亦开设专供外国人学习语言之机构或台湾派往国外之教学师资培训单位，如国立台湾大学语文中心「国际华语研习所」、国立政治大学「华语文教学中心」、铭传大学「华语文教学系」等。

2005年起由教育部筹办之华语文能力测验，[9]其「华语」拼写和听力以《重编国语辞典修订本》所审订的中华民国国语为依据。[10]

1990年由台湾官方举办至今的金曲奖自2021年起「国语」奖项易名「华语」奖项，与台语、客语等其他汉语奖项并列。

学者论及「华语」时常常要开一段阐释其广义和狭义的用法，然后该论文再择其中一义展开论述。例如台湾师范大学编《华语语音学》的研究主题采华语的狭义（即现代标准汉语的语音学，如汉语拼音[13]），并在总论说明华语的广义用法「面对世界上其他语言的时候，习惯上我们都说这些汉语是中国话，是华语，是Chinese」[14]。采其广义的例子有，史书美「台湾最常使用的华语是闽南话」。[15]