学霸

“学霸”一词，最初完全为贬义[4]。“霸”字过去多指倚仗权势蛮横欺压百姓者[15]，仗势欺人而刁泼无赖的生员被称作学霸[4][16]。明代小说《二刻拍案惊奇》卷四〈青楼市探人踪 红花场假鬼闹〉中曾出现过此词，其原句为：“其时属下有个学霸廪生，姓张名寅。”而现代汉语中[17]，此词含义较类似于“学阀”[4]，指把持学术话语权者[17]。他们作为学术界中某一领域的专家，凭借自己的学术地位和权势[4]，对同行或非本系统的学术机构、个人予以无根据的打压，破坏学术氛围[17]。[註 3]在文化大革命期间，很多学术权威被认定为“学霸”而受辱，该词语成为迫害知识精英的手段，从而使此词具有特定的政治迫害意义。然时过境迁，构成彼时“学霸”内涵之社会环境不复存。[5]

2012年[6]（一说2013年[7]），学霸一词开始流行于网络时，基本是一个中性词。它指的是那些刻苦学习、学识丰富，并在某一个领域内确实取到了某些成绩者[4][5]，即“学界的霸主”[5]。这个词为学生群体——从小学到大学——所使用[18][19]。与高中生相比，大学生“学霸”的评判标准相对低[20][註 4]。此词也有时用于普通学生及网民嘲讽成绩优异者“仅懂得学习，不懂得生活”[21]；亦特指在重大考试前突击学习者[22][23]。此词有时带有褒扬的意味[4]，有时也有调侃戏谑意味[12][24]。在后者的情况下，使用此词语者对称呼对象的态度敬畏又稍有不屑，嘲讽还稍带羡慕，于是此词便可褒可贬、时褒时贬、既褒又贬[12]。

除了“学霸”一词以外，与此等位反义的[25]用以描述学生群体的称谓，还有“学渣”[22]。“渣”，即“渣子”“渣滓”，指物品提出精华后剩下的东西[26]。“学渣”，则意指平日学习不努力，期末考试时才临时抱佛脚的学生群体[27]。此词一般不带有贬义，是学习不理想者对自己的自嘲，以此自称亦成为压力释放的一种方式。而且随着此词的广泛使用，成绩理想者亦以此自谦。[22]但亦存在以“学渣”一词表达蔑视之情的情况[28]。“学霸”“学渣”二词使用频率最高[25]。[22]

除此之外，由“学霸”衍生出的，用来描述处于不同学习水平的学生群体的词汇还有更多，有的还成了体系。在一个版本中，称谓等级从高至低排列乃：学魔、学神（学帝）、学霸、学痞（学屌）、学民、学弱、学渣、学残、学沫、学水。这些称谓分为三层。其中处于“上层”的学魔、学神、学霸成绩优越，但三者之间还存在细微差异。比如学魔指对学习“走火入魔”者[29]；学神则比学霸更胜一筹，且常做相对高难度的练习题却游刃有余[22]；学霸则指不但学习好，课外特长——诸如琴棋书画之类——也多，社交范围又广泛者[29]。“学痞”一词适用的对象“徘徊于学霸与学渣之间”，可能有超越学霸的天赋，但上课只看心情，作业一笔带过；没有学霸执着，亦没学渣颓废[22]；但成绩不错[30]。而学民等词则位列“中层”[29]。其中“学民”佩服“学霸”，想超过学霸并为之努力，而又瞧不起“学渣”[22]；“学弱”长期熬夜，不堪重负身体虚弱[30]。学渣等词位列“下层”[29]。其中，“学渣”处于“半疯癫状态”，刻苦而不得志；“学残”处于“全疯癫状态”，不堪学业重负而“没有人样”；“学沫”并不努力，混日子但盼望不劳而获；“学水”自暴自弃[30]。这个体系在一些同学间已形成“民间共识”[30][31]，被不断流传，成为同侪间自嘲或调侃内容，不少老师校长亦听过这些说法[30]。 而在另一个体系中，学生按学习水平被分为学霸、学神、学弱、学渣。刻苦而高分者为学霸；不刻苦而高分者为学神；刻苦而低分者为学弱；从不学习又无好成绩者为学渣。其关系可借用坐标系表现，见图。[13]

除以上系列词语之外，还有适用领域较小的[1]“学酥”一词，意思是表面是学霸，“一碰只剩渣”[22][32]。而继“学酥”等词之后，又出现“学婊”及“学糕”二词。“学婊”意指临考前装作不复习，一考完就崩溃大哭，引得众人安慰，却在之后公布的成绩表上名列前茅的“学霸”。[22]“学糕”清闲又能拿高分[22][33]。词语“学鬼”表示在某个学科成绩突出[30]。在2014年，微博上又出现“学癌”一词，描述一学习就头痛，贪睡爱玩手机的现象[22]。

自从“学霸”这个词走红后，每逢考试季，有关“学霸”的报道常见诸报刊，引发热议[8]；各种有关“学霸”的故事和段子亦被广泛讨论传播[10]。学生们对此一直有着广泛的讨论，许多同学能从这系列词语中找到自己的定位，并迅速为同学定位，在分类下构成班级学习格局[30]。不少人也在社交网络上表达自己对学霸的“膜拜”，乃至立志成为学霸[19]。2013年底综艺节目《爸爸去哪儿》播出同时，网民重新填词翻唱的《学霸去哪儿》也流行于大学校园[11][19]。此曲引发了很多学生共鸣[36][35]，其最后一句歌词被很多学生评价为“直击弱点”。其作者是一位大学生，他亦认为歌曲火热原因之一乃众人对“学霸学渣”的热烈讨论和所引起的共鸣。[37]而在2014年初的各高校期末考试进行过程中，又出现《学渣之歌》，歌词中有一句：“学渣的心酸挫折，学霸肯定不懂得，到头来怎么复习都没用的……”引网民分享[38]。一些高中校园内也流传“愿得一学霸，教我数理化”等语句[39]。随着“学霸”热，网站与学习类手机应用的名称借“学霸”搭车的现象时有发生[40][41][42][43]。

但上海《文汇报》文章显示，许多真正意义上的“学霸”也对此称号无奈。曾有媒体的一项“你想不想变身‘学霸’”的调查结果显示，近四成的受访者不愿被当“学霸”，其原因包括“心理压力大”“影响同学关系”“并不一定适应未来发展”。[44]《北京青年报》记者林艳称其调查发现，被学生们使用的“学习外号”，不仅字眼上有微妙差异，事实上亦已深刻影响同学间人际交往。“学民”作为班级内的中间力量，对“学霸”崇拜，却看不起“学渣”；包括学霸在内的“上层”学生，虽被別人崇拜，但亦因此倍感压力。还称北京某中学一位“学霸”因一次失手，从年级前十名跌至第三十，为之难过良久；而同城另一中学一女生“虽然学习一丝不苟”，惟排名仍靠后成为“学渣”，每逢课间遂独自做功课而从不与人交流，除非必要之事。[14]