博雅教育

教育家虞兆中认为，现代大学和传统儒家教育观一脉相承，学生人格养成应在学校教育中居于重要地位，于是出任台大校长时创建通才教育。随后，台湾各大学相继推行。在台湾，博雅教育是大学教育的基础组成部分。例如，台大通识教育课程分为文学与艺术、历史思维、世界文明、道德与哲学思考、公民意识与社会分析、量化分析与数学素养、物质科学、生命科学八大领域。[10]

台湾的博雅教育从大学发展，东海大学于2008年成立「博雅书院」，国立清华大学亦在同年成立「清华学院」(2015年更名为「住宿书院」)，国立政治大学于2009年成立「博雅书院」，皆是通过自由报名遴选招收校内不同科系之学生，入选后需迁宿至书院，并辅以导师进行生活教育[11][12][13][14]。亦有校外的教育团体博雅青年讲堂，以博雅教育理念开设课程，并辅以导师（Mentor）制度进行生活引导[15][16]。

香港有注着重全人发展推行博雅教育的大专院校。岭南大学是香港首间以博雅教育为宗旨的大学，岭南大学前校长陈坤耀曾解释博雅教育的宗旨是要教导人「学识广博，生活高雅」。香港浸会大学致力推动博雅教育的大学，着重培育学生的批判思维、自我学习能力和独立思考。香港恒生大学培育青年全人发展，致力成为区内具领导地位，并以博雅教育为主导的非牟利私立大学。明德学院是一间在香港推行博雅教育的大专院校。

中国大陆的博雅教育可以追溯至1993年武汉大学设立的人文科学试验班，北京大学元培学院成立于2007年，清华大学新雅书院成立于2014年。[17] 中山大学博雅学院于2009年由甘阳教授创办。[18]2012年10月，重庆大学博雅学院成立。[19]

在美国，四年制的大学极着重博雅教育，所有学士课程皆要求学生于首两年受博雅教育之思考训练，而在学士第三年才修读主修课程。另外亦有专注于博雅教育的教学机构，被称为“文理学院”，通常为四年制。其毕业生要在其他的学院如专业学院才能得到专业的培训，例如：商业、法律、医学、神学等等。

美国境外的学院都受到了这些美国高等学院启发，包括德国的欧洲博雅学院[20]。这类型的教育未曾在英国出现，连博雅教育一词都很少谈及。但澳洲墨尔本维多利亚大学反而提供两年制TAFE文凭课程（博雅文凭课程）。

在欧洲，博雅教育的原来意义是中等研习，只是涉足普遍知识及智识技术，着重于知识的承传，而不是专门或者专业技术。博雅教育在欧洲教育历史中的七大范畴被分为“三艺”（初等级）和“四术”（高等级）两类。“三艺”包括语法、修辞学及辩证法。“四术”包括算术、几何、天文及音乐。这成了欧洲中世纪大学内核课程。虽然曾经只注重古典教育，但博雅教育在欧洲启蒙时代之后被宣传为解放思想及破除成见，随着科学及人文的地位提升，两者在近代都纳入博雅教育的范畴。

通常日本的大学类似中国，入学时就选定所学专业，但也有少数大学采用博雅教育或文理学院模式。整体采用文理学院模式的大学有国际基督教大学等。也有大学设立有博雅学部（或称文理学部），该学部的学生可以接受类似博雅教育课程，如樱美林大学。[21]除传统的博雅教育外，日本有许多大学开设教养学部，注重外语学习和跨学科知识的学习，如早稻田大学等。

通常日本的大学会在一年级鼓励学生选择各种领域的通选课程，也被认为是一种博雅教育。